Creating and Using Formal Occasions in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dickinson, David K.
Titel	Creating and Using Formal Occasions in the Classroom.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 16 (1985) 1, S.47-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discussion; Interpersonal Communication; Primary Education; Self Concept; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Diskussion; Interpersonale Kommunikation; Primarbereich; Selbstkonzept; Schülerverhalten
Abstract	Analyzes two primary-grade morning meetings to explain how the way formality is structured in a classroom affects students' communicative competence, sense of identity, and group participation skills. Asserts the usefulness of understanding what children are learning as they enact formal occasions. (KH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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