Concept and Action in Adult Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mezirow, Jack
Titel	Concept and Action in Adult Education.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 35 (1985) 3, S.142-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Communications; Dialogs (Language); Independent Study; Student Interests; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Nachrichtenwesen; Dialog; Dialogs; Dialogue; Dialogues; Selbststudium; Studieninteresse
Abstract	Topics covered in this essay include the functions of an ideal dialogue, essential conditions for establishing the validity of assertions, the role of external and internal restraints on understanding, the function of reflective thought and meaning perspective in dialogic learning, and false consciousness and its relationship to learner needs and interests. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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