Formulating a Defensible Policy for Art Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Ralph A.
Titel	Formulating a Defensible Policy for Art Education.
Quelle	In: Theory into Practice, 23 (1984) 4, S.273-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aesthetic Education; Art Education; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Fine Arts; Policy Formation; Program Design + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildende Kunst; Politische Betätigung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung
Abstract	Basic policy questions are offered to help guide efforts to formulate policy for art education in the schools. A view of art education that is responsive to these questions and examples of policy recommendations that have not addressed basic policy considerations are discussed. The central purpose and place of the arts in education is reiterated. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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