Intelligence Testing and the Field of Learning Disabilities: A Historical and Critical Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Osgood, Robert L.
Titel	Intelligence Testing and the Field of Learning Disabilities: A Historical and Critical Perspective.
Quelle	In: Learning Disability Quarterly, 7 (1984) 4, S.343-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Disability Identification; History; Intelligence; Intelligence Tests; Learning Disabilities; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Geschichte; Geschichtsdarstellung; Intelligenz; Klugheit; Intelligence test; Intelligenztest; Learning handicap; Lernbehinderung
Abstract	The article reviews the origins of the intelligence testing movement in the U.S., discusses the difficulties inherent in measuring intelligence, and considers alternatives to current LD identification procedures. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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