Semantic Differential Placement of Attributions and Dimensions in Four Different Groups.

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Autor/inn/en	Chandler, Theodore A.; Spies, Carl J.
Titel	Semantic Differential Placement of Attributions and Dimensions in Four Different Groups.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 76 (1984) 6, S.1119-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Attribution Theory; Higher Education; Locus of Control; Models; Social Cognition; Student Attitudes; Student Motivation; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Soziale Kognition; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Gültigkeit
Abstract	This study was designed to validate subjects' classification of eleven attributions according to dimensions of locus, stability, controllability, predictability, and globality. Results indicated that subjects' dimensional assignment of five of Weiner's eight original attributions differed from Weiner's assignment. Differences existed in the classification of attributions according to predictability and controllability. (DWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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