A Cost Analysis Approach to Optimizing Test Selection.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wendler, Cathy L. W.; Roid, Gale H.
Titel	A Cost Analysis Approach to Optimizing Test Selection.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 17 (1984) 7, S.400-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cost Effectiveness; Disability Identification; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Models; Student Evaluation; Test Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Learning handicap; Lernbehinderung; Analogiemodell; Schulnote; Studentische Bewertung; Testauswahl
Abstract	The problem of choosing educational and psychological tests to identify students with learning disabilities is discussed within a cost-efficiency framework. An efficiency index for estimating the classification accuracy of tests is presented and the use of expert judgment and the cost-effectiveness ratio is demonstrated with a numerical example. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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