Techniques to Teach Generalizable Spelling Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Gerber, Michael M.
Titel	Techniques to Teach Generalizable Spelling Skills.
Quelle	In: Academic Therapy, 20 (1984) 1, S.49-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Generalization; Learning Disabilities; Spelling; Spelling Instruction; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Learning handicap; Lernbehinderung; Schreibweise; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Research on spelling performance of learning disabled students is reviewed and a case study cited to show that LD students can learn transferrable information about spelling through a procedure incorporating imitation, modeling, and practice. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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