Achievement Motivation Training's Effects on Psychosocial Self-Perceptions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Martin, Larry G.
Titel	Achievement Motivation Training's Effects on Psychosocial Self-Perceptions.
Quelle	In: Adult Literacy and Basic Education, 7 (1983) 2, S.86-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Achievement Need; Adults; Illiteracy; Negative Attitudes; Program Effectiveness; Self Concept; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analphabetismus; Negative Fixierung; Selbstkonzept; Schulische Motivation
Abstract	A study identified the psychosocial needs of low-literate adults by using an instrument based on Erikson's ego-stage development model. It also tested the effectiveness of Achievement Motivation Training in counterbalancing the negative impact of school experiences on students' psychosocial development. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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