Story Problems: Vehicles to Develop Thinking Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoy, Cheri
Titel	Story Problems: Vehicles to Develop Thinking Skills.
Quelle	In: Academic Therapy, 19 (1984) 5, S.567-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Processes; Elementary Secondary Education; Learning Disabilities; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Learning handicap; Lernbehinderung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	To overcome anxiety of learning disabled students regarding story problems, teachers should view the approach as a vehicle for developing thinking skills. Removing the speed factor and focusing on process and relationships between data are among ways to promote success with story problems. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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