Illustration Viewing Skills for Disabled Readers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Giordano, Gerard
Titel	Illustration Viewing Skills for Disabled Readers.
Quelle	In: Academic Therapy, 19 (1984) 5, S.549-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Illustrations; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bildliche Darstellung; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Disabled readers can be taught to rely on illustrations in their books as a way of enhancing understanding of the material. Ten activity formats, including feature labeling, categorical sorting, verb completion, and picture sequencing may help to teach illustration viewing skills. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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