A Meta Analysis of the Validity of Predictors of Performance in Law School.

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Autor/inn/en	Linn, Robert L.; Hastings, C. Nicholas
Titel	A Meta Analysis of the Validity of Predictors of Performance in Law School.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 21 (1984) 3, S.245-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; College Applicants; College Entrance Examinations; Grade Point Average; Higher Education; Law Schools; Meta Analysis; Predictive Validity; Test Use; Test Validity; Law School Admission Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; College applications; Studienbewerber; Aufnahmeprüfung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Meta-analysis; Metaanalyse; Testanwendung; Testvalidität; Law school; Assessment; Admission criteria; Admission procedures; Rechtswissenschaft; Fachbereich; Eignungsprüfung; Eignungstest; Hochschulzulassung
Abstract	Using predictive validity studies of the Law School Admissions Test (LSAT) and the undergraduate grade-point average (UGPA), this study examined the large variation in the magnitude of the validity coefficients across schools. LSAT standard deviation and correlation between LSAT and UGPA accounted for 58.5 percent of the variability. (Author/EGS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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