Effects of Practice on Aptitude and Achievement Test Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kulik, James A.; und weitere
Titel	Effects of Practice on Aptitude and Achievement Test Scores.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 21 (1984) 2, S.435-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Achievement Gains; Achievement Tests; Aptitude Tests; Elementary Secondary Education; Higher Education; Meta Analysis; Test Coaching; Test Results + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement gain; Leistungssteigerung; Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Aptitude test; Eignungsprüfung; Eignungstest; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Meta-analysis; Metaanalyse; Testverfahren
Abstract	This synthesis of findings from 40 studies showed that students can raise their test scores by taking practice tests. The size of the gains were a function of three factors: identical vs. parallel forms of the test, number of practice tests, and ability level of the student. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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