L2 Speakers and the Pronouns of Address in Welsh.

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Autor/in	Jones, Glyn E.
Titel	L2 Speakers and the Pronouns of Address in Welsh.
Quelle	In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, 5 (1984) 2, S.131-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Students; Code Switching (Language); Elementary Education; Immersion Programs; Interlanguage; Language Usage; Pronouns; Questionnaires; Second Language Learning; Socioeconomic Status; Welsh + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Immersionsprogramm; Zielsprache; Sprachgebrauch; Pronomen; Fragebogen; Zweitsprachenerwerb; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Walisisch
Abstract	Discusses the reported patterns of address of first language and second language Welsh-speaking children. Concludes that it's possible that by adjusting their speech to accommodate the interlanguage of the L2 speakers, the L1 speakers lessen the need for the L2 speakers to go beyond a certain level of competence. (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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