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Autor/inVickers, Melanie
TitelReset Your Button and Drive into Computer-Assisted Math.
QuelleIn: Academic Therapy, 19 (1984) 4, S.465-71Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Computation; Computer Assisted Instruction; Learning Disabilities; Mathematics Instruction
AbstractA math teacher recounts how six weeks of computer assisted instruction, about which she had been very skeptical at first, resulted in substantial gains for six learning disabled students in addition, subtraction, multiplication, and division. (CL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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