The "What's for Lunch" Approach to Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mauer, Ruth A.
Titel	The "What's for Lunch" Approach to Reading.
Quelle	In: Academic Therapy, 19 (1984) 4, S.457-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Newspapers; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Material Selection; Reading Materials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Newspaper; Zeitung; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht
Abstract	Special education students (11-14 years old) with poor reading skills make significant gains in handwriting, language, and reading when nontraditional materials, such as the newspaper and the daily lunch menu, were used. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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