Alternative Placements: Does a Difference Exist in the LD Populations?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Olson, Judy; Midgett, Jeanice
Titel	Alternative Placements: Does a Difference Exist in the LD Populations?
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 17 (1984) 2, S.101-03Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Patterns; Chronological Age; Comparative Analysis; Diagnostic Tests; Elementary Education; Intelligence Quotient; Learning Disabilities; Males; Resource Room Programs; Retention (Psychology); Special Classes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diagnostic test; Diagnostischer Test; Elementarunterricht; Intelligenzquotient; Learning handicap; Lernbehinderung; Male; Männliches Geschlecht; Merkfähigkeit; Special class; Sonderklasse
Abstract	The performance of learning disabled male elementary students in self-contained classes (N=35) and resource rooms (N=50) was compared on five diagnostic tests and factors of retention, chronological age, and behavior. Results indicated a difference only in the intelligence factor between the groups. (Authors)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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