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Autor/inn/enGray, Peter; Chanoff, David
TitelWhen Play Is Learning: A School Designed for Self-Directed Education.
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 65 (1984) 9, S.608-11Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Cultural Education; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Free Schools; Independent Study; Nontraditional Education; Open Education; Play; Private Schools; Student Centered Curriculum
AbstractThe school described here operates on the principle that play for the sake of play, without unsolicited adult intervention, entails the acquisition of skills and knowledge. Sudbury Valley School promotes cultural acquisition in a manner harmonious with the child's biological self-education system, without age segregation, grading, or academic requirements. (MJL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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