Identifying Deterrents to Participation in Continuing Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Scanlan, Craig S.; Darkenwald, Gordon G.
Titel	Identifying Deterrents to Participation in Continuing Education.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 34 (1984) 3, S.155-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Access to Education; Adult Education; Continuing Education; Participation; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Teilnahme; Tabelle
Abstract	Discusses a study that explored the underlying structure of the reasons adults give for not participating in continuing education. Concluded that conceptually meaningful deterrent factors can be identified, that the construct of deterrents is multidimensional, and that results provide empirical support for incorporating the deterrent construct in theories of participation. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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