Adult Education in Correctional Settings: Symbol or Substance?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Goldin, Carol; Thomas, Jim
Titel	Adult Education in Correctional Settings: Symbol or Substance?
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 34 (1984) 3, S.123-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Correctional Institutions; Educational Objectives; Program Implementation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Jugendstrafvollzug; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel
Abstract	Indicates that educational programs in prisons illustrate how the tensions between symbol and substance create a loosely coupled situation requiring sensitivity by policy makers and instructors. Examines specific problems that subvert adult education and suggests policies to recouple educational goals to strategies of implementation. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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