Reconsidering Research on Learning from Media.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clark, Richard E.
Titel	Reconsidering Research on Learning from Media.
Quelle	In: Review of Educational Research, 53 (1983) 4, S.445-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Influences; Instructional Improvement; Learning; Learning Processes; Media Research; Media Selection; Meta Analysis; Student Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Unterrichtsqualität; Lernen; Learning process; Lernprozess; Medienforschung; Medienwahl; Meta-analysis; Metaanalyse; Schülerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Recent meta-analyses and other studies of media's influence on learning are reviewed. Consistent evidence is found for the generalization that there are no learning benefits to be gained from employing any specific medium to deliver instruction. Problems and suggestions concerning current media attribute and symbol system theories are described. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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