Disseminating Curricula: A Look from the Top Down.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Marsh, Colin; Huberman, Michael
Titel	Disseminating Curricula: A Look from the Top Down.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 16 (1984) 1, S.53-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Comparative Education; Curriculum; Educational Change; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Information Dissemination; Models; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsreform; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Ausland; Informationsverbreitung; Analogiemodell; Australien
Abstract	The authority-innovation-decision-making model, a top-down approach successfully used to disseminate some educational projects in Australia, is described. The four ingredients that make for success in this approach are: administrative advocacy, high prescriptiveness, good administrative engineering of the implementation process, and strong back-up assistance. (RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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