First Do No Harm: A Reply to Courtney Cazden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kleinfeld, Judith
Titel	First Do No Harm: A Reply to Courtney Cazden.
Quelle	In: Anthropology and Education Quarterly, 14 (1983) 4, S.282-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Alaska Natives; American Indian Education; Cross Cultural Studies; Cultural Differences; Educational Anthropology; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Failure + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inuit; Cultural comparison; Kulturvergleich; Kultureller Unterschied; Pädagogische Anthropologie; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung
Abstract	In this brief response to Courtney Cazden's article on anthropology's contribution to education (1983), it is argued that educators who reject anthropological contributions are doing so because they believe anthropology is doing harm. Asserts that "cultural differences" is replacing "cultural deprivation" as the fashionable excuse for school failure. (CMG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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