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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inAllen, J. P. B.
TitelA Three-Level Curriculum Model for Second-Language Education.
QuelleIn: Canadian Modern Language Review, 40 (1983) 1, S.23-43Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Communication Skills; Communicative Competence (Languages); Curriculum Design; English (Second Language); Grammar; Linguistic Theory; Models; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Structural Analysis (Linguistics)
AbstractThree approaches to language curriculum design are outlined: structural, functional, and experiential. A three-level model is proposed for a second language curriculum that integrates the three approaches and their goals into an adaptable curriculum meeting varied needs with consistent methodology and theory. Both linear and cyclical applications are discussed. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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