The Emergent Perspective on Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Guthrie, John T.; Kirsch, Irwin S.
Titel	The Emergent Perspective on Literacy.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 65 (1984) 5, S.351-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Basic Skills; Elementary Secondary Education; Functional Literacy; Functional Reading; Illiteracy; Minimum Competencies; Reading Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Funktionale Kompetenz; Analphabetismus; Fundamentum; Mindestwissen; Reading skill; Lesefertigkeit
Abstract	Proposes redefining the problem of illiteracy in terms of a "social-interaction perspective" that would emphasize the need "to acculturate students to the practices of reading in their communities" and the broad range of reading competencies required by today's society. (JBM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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