Children's Conceptions of the Changes of State of Water.

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Autor/inn/en	Osborne, Roger J.; Cosgrove, Mark M.
Titel	Children's Conceptions of the Changes of State of Water.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 20 (1983) 9, S.825-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Comprehension; Concept Formation; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Interviews; Learning; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Secondary School Science; Water; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Concept learning; Begriffsbildung; Interviewing; Interviewtechnik; Lernen; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wasser; Neuseeland
Abstract	Investigated students' (N=43) conceptions of what happens when water boils, evaporates, and condenses, and when ice melts. Results obtained from clinical interviews indicate that childrens' conceptions are quite different from those of scientists and that their ideas can sometimes be influences in unintended ways during instruction. Implications for teaching are considered. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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