A "Whole Person" Spelling Class.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olrich, Frank
Titel	A "Whole Person" Spelling Class.
Quelle	In: Academic Therapy, 19 (1983) 1, S.73-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Learning Disabilities; Relaxation Training; Secondary Education; Spelling Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Learning handicap; Lernbehinderung; Entspannungstraining; Sekundarbereich; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A "whole person" approach to spelling instruction included use of visualization, relaxation, music, suggestion, and memorization techniques for nine secondary students with poor spelling. All students demonstrated improved spelling skills as well as increased self-esteem and self-awareness. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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