Group Interaction and Achievement in Small Groups: Stability over Time.

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Autor/inn/en	Webb, Noreen M.; Cullian, Linda K.
Titel	Group Interaction and Achievement in Small Groups: Stability over Time.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 20 (1983) 3, S.411-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Group Discussion; Group Dynamics; Grouping (Instructional Purposes); Information Seeking; Junior High Schools; Mathematics Achievement; Mathematics Instruction; Small Group Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppendiskussion; Gruppendynamik; Grouping; Gruppenbildung; Informationserschließung; Sekundarstufe I; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	The relationships among (a) student and group characteristics, group interaction, and achievement in small groups in junior high school mathematics classrooms and (b) the stability of these relationships over time were investigated. Interaction in the group was a potent predictor of achievement. (Author/LC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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