Some Data and Reflections upon the Quality of the Learning Process as Experienced by Third Year B.Ed. Generalist Students at the University of Alberta.

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Autor/inn/en	Osborne, John; Taylor, Sandra
Titel	Some Data and Reflections upon the Quality of the Learning Process as Experienced by Third Year B.Ed. Generalist Students at the University of Alberta.
Quelle	In: Alberta Journal of Educational Research, 29 (1983) 3, S.216-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Education Majors; Foreign Countries; Higher Education; Learning Processes; Practicums; Program Design; Program Evaluation; Stress Variables; Student Attitudes; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Practicum; Praktikum; Praktika; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Schülerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Third-year students in the University of Alberta's B.Ed. elementary generalist program think that the program's practicum is valuable but that the program's organization hampers learning and causes stress. Students feel ambivalent about their own preparedness for student teaching and perceive a discrepancy between the program's professed and practice pedagogy. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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