The Effects of a Student Achievement Information System on Student Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Adams, Charles F.; Howland, Ruth
Titel	The Effects of a Student Achievement Information System on Student Learning.
Quelle	In: Journal of Educational Technology Systems, 11 (1982) 3, S.215-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Computer Managed Instruction; Educational Testing; Elementary Education; Feedback; Formative Evaluation; Mastery Learning; Online Systems; Statistical Surveys; Student Evaluation; Student Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Computer-assisted instruction; Computerunterstützter Unterricht; Elementarunterricht; Online; Statistische Erhebung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Describes the formative evaluation of Project IMPACT, a computer-based information system designed to provide school personnel with frequent systematic evaluation information on student progress. Preliminary evidence indicates that with this information instructors can modify instruction to meet the needs of the students and thereby may increase student achievement. (EAO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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