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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBrooks, Larry W.; und weitere
TitelGeneration of Descriptive Text Headings.
QuelleIn: Contemporary Educational Psychology, 8 (1983) 2, S.103-08Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdvance Organizers; Cognitive Processes; Cognitive Style; Higher Education; Learning Strategies; Prose; Reading Comprehension; Science Materials; Textbooks; Verbal Tests
AbstractThe effectiveness of having 51 students generate their own headings for scientific text is assessed. Results reveal that generating headings enhances performance on a number of recall measures compared to either author-provided headings or no headings. (Author)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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