The Part-Whole Schema and Arithmetical Problems.

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Autor/in	Wolters, Miriam A. D.
Titel	The Part-Whole Schema and Arithmetical Problems.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 14 (1983) 2, S.127-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Addition; Cognitive Processes; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematics Instruction; Problem Solving; Subtraction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Subtraktion; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Work by Dutch and Belgian researchers on arithmetic problems involving addition and subtraction is reviewed, especially word problems. It is an attempt to synthesize the research on the relationship between instruction in the part-whole line diagram and the solution of problems. Both logical and psychological interpretations are discussed. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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