Play as a Mediator of Comprehension: An Alternative to Play Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Silvern, Steven B.; und weitere
Titel	Play as a Mediator of Comprehension: An Alternative to Play Training.
Quelle	In: Educational Research Quarterly, 7 (1982) 3, S.16-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Enrichment Activities; Listening Comprehension; Pictorial Stimuli; Play; Play Therapy; Primary Education; Puppetry; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bereicherungsprogramm; Hörverständnis; Fantasieanregung; Spiel; Spieltherapie; Primarbereich; Puppenspiel; Abberufung
Abstract	Kindergarten students (n=102) were randomly assigned to one of four conditions (play, puppet, picture, repetition-control) to examine the effects of play as a mediator of listening comprehension. The play condition gained more than all other conditions and all conditions gained more than the control condition. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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