Effects of Adult Learner Participation in Course Planning on Achievement and Satisfaction.

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Autor/inn/en	Rosenblum, Sandra; Darkenwald, Gordon G.
Titel	Effects of Adult Learner Participation in Course Planning on Achievement and Satisfaction.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 33 (1983) 3, S.147-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Adult Students; Course Content; Outcomes of Education; Participant Satisfaction; Planning; Postsecondary Education; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Kursprogramm; Lernleistung; Schulerfolg; Ablaufplanung; Planungsprozess; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Hypothesizing that participation in course planning would result in higher achievement and satisfaction, researchers used a posttest-only control group design with continuing education students in two separate experiments. The control group completed the course as planned by the experimental group. No differences were found between the groups in achievement or satisfaction. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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