Social Network: A New Perspective on Independence and Illiterate Adults.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fingeret, Arlene
Titel	Social Network: A New Perspective on Independence and Illiterate Adults.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 33 (1983) 3, S.133-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Literacy; Decoding (Reading); Illiteracy; Information Needs; Social Networks; Social Structure; Social Support Groups; Urban Areas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dekodierung; Analphabetismus; Information need; Informationsbedürfnis; Social network; Soziales Netzwerk; Sozialstruktur; Social support; Soziale Unterstützung; Urban area; Stadtregion
Abstract	In-depth unstructured interviews and participant observation of 43 adults showed that illiterates create reciprocal networks to which they contribute a range of skills. Illiterate adults demonstrate varying abilities to decode the social world and take action; that is, illiteracy does not imply dependence. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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