The Sources of Dissatisfaction in Educational Administration: A Role-Specific Analysis.

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Autor/inn/en	Bacharach, Samuel B.; Mitchell, Stephen M.
Titel	The Sources of Dissatisfaction in Educational Administration: A Role-Specific Analysis.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 19 (1983) 1, S.101-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Characteristics; Bureaucracy; Community Characteristics; Elementary Secondary Education; Faculty Workload; Job Performance; Job Satisfaction; Power Structure; Principals; Salaries; State Surveys; Superintendents; Supervision; Tables (Data); New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürokratie; Work performance; Arbeitsleistung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Principal; Schulleiter; Entlohnung; Gehalt; Schulrat; Tabelle
Abstract	Data from a sample comprising 46 superintendents and 95 principals in 83 New York State school districts indicate that, for each role, different factors hindering task completion (including bureaucracy, supervision, decision-making power, work demands, and district and individual characteristics) will predict administrator dissatisfaction with pay, job, and other agents. (RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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