Analogies Gone Awry: Replies to Hills and Gronn.

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Autor/in	Willower, Donald J.
Titel	Analogies Gone Awry: Replies to Hills and Gronn.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 19 (1983) 1, S.35-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrators; Educational Research; Elementary Secondary Education; Observation; Organizations (Groups); Research Methodology; Social Systems; Social Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Beobachtung; Research method; Forschungsmethode; Social system; Soziales System; Gesellschaftstheorie
Abstract	In replies to two critiques of his 1980 article, appearing in the fall 1982 issue of "Educational Administration Quarterly," the author first questions the notion that all organizations must meet certain requirements to survive and, second, denies that structured observation research on school administrators is "neo-Taylorism." (Author/RW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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