3 for Me Is Better Than 2 for You.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Harris, Joey; Aldridge, Jerry
Titel	3 for Me Is Better Than 2 for You.
Quelle	In: Academic Therapy, 18 (1983) 3, S.361-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Cooperation; Games; Group Activities; Learning Disabilities; Peer Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Co-operation; Kooperation; Game; Spiel; Spiele; Gruppenaktivität; Learning handicap; Lernbehinderung; Peer group teaching; Peer Group Teaching
Abstract	Spinoffs of the traditional peer tutoring approach have been successful in individualizing classroom instruction of learning disabled (LD) elementary students. In the peer trio technique, groups of three LD or slow learning students work together on tasks and on making their own games. The approach teaches cooperation and increases motivation. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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