School Practices and Climates That Promote Integration.

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Autor/inn/en	Walberg, Herbert J.; Genova, William J.
Titel	School Practices and Climates That Promote Integration.
Quelle	In: Contemporary Educational Psychology, 8 (1983) 1, S.87-100Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Culture Contact; Educational Environment; Educational Practices; Ethnic Relations; Integration Studies; Multicultural Education; Questionnaires; Racial Factors; Racial Integration; School Desegregation; Secondary Education; Student Attitudes; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungspraxis; Ethnische Beziehungen; Integrationsspezifische Qualifikation; Multikulturelle Erziehung; Fragebogen; Rassenintegration; Integrative Schule; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	Analysis of 18 reviews reveals six school practices associated with effective racial and ethnic integration: racial mixing, fairness, staff models, staff support, security, and multicultural exposure. Integration and educational outcome measures regressed on student perceptions of school practices, and climate and various student characteristics revealed many significant, small-to-moderate associations. (Author/CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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