Effects of Ability Grouping on Secondary School Students: A Meta-Analysis of Evaluation Findings.

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Autor/inn/en	Kulik, Chen-Lin C.; Kulik, James A.
Titel	Effects of Ability Grouping on Secondary School Students: A Meta-Analysis of Evaluation Findings.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 19 (1982) 3, S.415-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ability Grouping; Academic Achievement; Aptitude Treatment Interaction; High Achievement; Secondary Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Schulleistung; Sekundarbereich; Schülerverhalten
Abstract	Results from a meta-analysis of findings from 52 studies of ability grouping carried out in secondary schools are reported. This meta-analysis provided precise, quantitative estimates of the size of grouping effects. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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