Linking Two Worlds: Serving Resource Students at the Secondary Level.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Adamson, David R.
Titel	Linking Two Worlds: Serving Resource Students at the Secondary Level.
Quelle	In: Teaching Exceptional Children, 15 (1983) 2, S.70-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Program Descriptions; Resource Room Programs; Secondary Education; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Sekundarbereich; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	The Granite School District (Salt Lake City, Utah) tracking program provides a practical framework for incorporating many of the recent developments in secondary special education into a single program. The approach has a dual focus--providing direct instruction in the resource room and indirect consultative and backup services for the regular classroom. (Author/SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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