Availability and Usefulness of Assessment Information for Emotionally Disabled Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Zabel, Robert H.; und weitere
Titel	Availability and Usefulness of Assessment Information for Emotionally Disabled Students.
Quelle	In: School Psychology Review, 11 (1982) 4, S.433-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Data Collection; Educational Diagnosis; Elementary Secondary Education; Emotional Disturbances; Information Sources; Information Utilization; Mainstreaming; Participative Decision Making; Student Placement; Iowa; Kansas; Nebraska + Suchen Sie Ihr Suchwort? Data capture; Datensammlung; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Gefühlsstörung; Information source; Informationsquelle; Informationsnutzung; Schülerpraktikum
Abstract	Teachers of emotionally disabled students in three states were surveyed to determine the availability and usefulness of information at the time of placement and reintegration of students. Implications for the collection of assessment information by school psychologists and other multidisciplinary team members are discussed. (Author/PN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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