Let's Dictate Spelling Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Scarrozzo, Margaret L.
Titel	Let's Dictate Spelling Success.
Quelle	In: Academic Therapy, 18 (1982) 2, S.213-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Disabilities; Elementary Secondary Education; Language Acquisition; Self Evaluation (Individuals); Spelling; Teaching Methods; Vocabulary + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Handicap; Behinderung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Schreibweise; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wortschatz
Abstract	The simple sentence dictation activity--in which the teacher combines spelling words, review words, and sight vocabulary into meaningful sentences which are dictated to the students--is useful for reinforcing spelling and other written language skills in special as well as regular education classrooms at all grade levels. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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