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Autor/inCorcoran, Ellen
TitelClassroom Contexts as Settings for Learning to Teach: A New Direction for Research in Teacher Education.
QuelleIn: Action in Teacher Education, 4 (1982) 1, S.52-55Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterClassroom Environment; Classroom Techniques; Cooperating Teachers; Higher Education; Preservice Teacher Education; Student Teacher Relationship; Student Teachers; Student Teaching; Teacher Placement; Teaching Conditions
AbstractContextual factors that may affect the appropriateness of the placement of student teachers are described. A case study is presented of an inappropriate placement. (CJ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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