Agreement Between Student Achievement Level and Teacher Judgement of Student Need for Compensatory Education.

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Autor/in	Kenoyer, Charles E.
Titel	Agreement Between Student Achievement Level and Teacher Judgement of Student Need for Compensatory Education.
Quelle	In: Urban Review, 14 (1982) 1, S.3-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Compensatory Education; Correlation; Elementary Education; Informal Assessment; Standardized Tests; Student Characteristics; Student Placement; Teacher Attitudes; Teaching Experience; Comprehensive Tests of Basic Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompensatorischer Unterricht; Korrelation; Elementarunterricht; Standadised tests; Standardisierter Test; Schülerpraktikum; Lehrerverhalten
Abstract	Teacher judgments of student need for compensatory education were found to agree moderately with student scores on the Comprehensive Tests of Basic Skills (CTBS). Accuracy of teacher judgments was not influenced by student racial, ethnic, or economic characteristics, extent of individualization of instruction, or teacher training and experience. (Author/GPM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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