Designing an Assessment of the Child with Cerebral Palsy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barnett, Alan J.
Titel	Designing an Assessment of the Child with Cerebral Palsy.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 19 (1982) 2, S.160-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cerebral Palsy; Children; Diagnostic Tests; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Multiple Disabilities; Projective Measures; Psychoeducational Methods; Psychological Evaluation; State of the Art Reviews; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hirnlähmung; Child; Kind; Kinder; Diagnostic test; Diagnostischer Test; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Projective test; Projektiver Test; Psychosoziale Beurteilung; Entwicklungsstand; Testvalidität
Abstract	Examined approaches to the design of an assessment procedure for the child with cerebral palsy. Suggests the concept of an open-ended grid that cross-references basic psychological processes with expressive modality is a means of systematizing the individual evaluation. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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