Classroom Management in Elementary Mainstreaming Classrooms.

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Autor/inn/en	Borg, Walter R.; Ascione, Frank R.
Titel	Classroom Management in Elementary Mainstreaming Classrooms.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 74 (1982) 1, S.85-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Techniques; Control Groups; Elementary Education; Elementary School Teachers; Experimental Groups; Mainstreaming; Program Effectiveness; Student Behavior; Teacher Behavior; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Student behaviour; Schülerverhalten; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	This research was aimed at adapting the Utah State University Classroom Management Program for use in elementary mainstreaming classrooms and evaluating the program's effectiveness in changing teacher and pupil behavior. The program appears to be powerful in changing teacher behavior and an effective classroom management training tool. (Author/AL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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