Empirical Validation of the Conceptual Structure of a Test of Science-Related Attitudes.

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Autor/inn/en	Schibeci, R. A.; McGaw, B.
Titel	Empirical Validation of the Conceptual Structure of a Test of Science-Related Attitudes.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 41 (1981) 4, S.1195-201Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Measures; Factor Structure; Foreign Countries; Secondary Education; Secondary School Science; Secondary School Teachers; Student Attitudes; Test Items; Test Validity; Australia; Test of Science Related Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Faktorenstruktur; Ausland; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Test content; Testaufgabe; Testvalidität; Australien
Abstract	The distinctiveness of the subscale structure of an attitude instrument, the Test of Science-Related Attitudes (TOSRA), was examined. Factor analysis of the item correlation matrix obtained from student responses suggested that the seven subscales of the test were not distinct. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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