Structure Drills and the Language Learner.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cook, V. J.
Titel	Structure Drills and the Language Learner.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 38 (1982) 2, S.321-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Drills (Practice); Grammar; Higher Education; Notional Functional Syllabi; Second Language Instruction; Sentence Structure; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grammatik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Funktional-notionaler Ansatz; Fremdsprachenunterricht; Satzbau; Satzstruktur; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Discusses using structure drills in the foreign language classroom including use of same grammatical structure with slight variation, notional/functional drills, and situational dialogs. Suggests necessity of looking more closely at techniques in order to better understand teaching operation. (Author/BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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