Teaching Biology Field Courses in the Wake of Environmental Disasters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baca, Bart J.
Titel	Teaching Biology Field Courses in the Wake of Environmental Disasters.
Quelle	In: American Biology Teacher, 44 (1982) 1, S.21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biology; College Science; Course Descriptions; Environmental Education; Field Trips; Higher Education; Marine Biology; Science Curriculum; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Kursstrukturplan; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Exkursion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Meeresbiologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	A biology field course organized to study the effects of the June 1979 Mexican oil spill on the marine biology of the shores of south Texas and Mexico is described, demonstrating how to effectively couple a biology classroom course with a natural or human caused environmental disaster. (Author/DC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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