The Effects of Item by Item Feedback Given during an Ability Test.

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Autor/inn/en	Whetton, C.; Childs, R.
Titel	The Effects of Item by Item Feedback Given during an Ability Test.
Quelle	In: British Journal of Educational Psychology, 51 (1981), S.336-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Feedback; Multiple Choice Tests; Response Style (Tests); Secondary Education; Secondary School Students; Test Reliability; Test Validity; Verbal Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Antwortverhalten; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Testreliabilität; Testvalidität; Mündliche Prüfung
Abstract	Answer-until-correct (AUC) is a procedure for providing feedback during a multiple-choice test, giving an increased range of scores. The performance of secondary students on a verbal ability test using AUC procedures was compared with a group using conventional instructions. AUC scores considerably enhanced reliability but not validity. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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